SSI-L 项目组“科学论证课堂教学”学术研讨纪要

2024年3月9日与3月12日,北京师范大学SSI-L项目组特邀美国亚利桑那州立大学副教授陈颖志博士主讲两场关于“科学论证课堂教学方法及策略探究”的讲座。SSI-L项目合作校教师团队以及北京师范大学《科学素养测评与提升》研究生课程选课同学参加了本次学术活动。两场讲座的主题分别是“科学论证在学习过程中的意义”、“如何在科学课堂中引导学生的科学不确定性”。陈博士围绕“论点与论证的区别”、“小学科学课堂中开展学生科学论证和议论文写作的实践和策略”、“如何通过课堂科学论证培养学生科学素养”、“科学不确定的理论基础”、“教师如何驾驭学生科学不确定性”分享了自己的研究和观点。参与者还体验了从选取实验数据、解析数据、开展推论、提出论点、分享观点、小组互动等不断反思完善论点、论据与推理的过程,切身感受如何发展学生科学论证的教学方法。参与者从陈博士的两场精彩讲座中深受启发,收获很大。3月8日与13日陈博士还与SSI-L项目负责人林静博士一起,到两所北京师范大学基础教育管理部“撷英计划”合作校听课,与合作校教师面对面交流研讨科学论证的课堂教学策略,助推基于议题的科学教育改革。

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