信息技术推波助澜的21世纪科技发展，促使现代人所应具备的科学素养的内涵在演变发展。为了更好地基于国家义务教育质量监测来促进中小学生科学素养发展，中国基础教育质量监测协同创新中心特邀境内外专家学者相聚于金秋的北京，开展京师科学教育质量提升学术月系列活动，共议如何采取遵循脑、技术增强、数据驱动的系统性变革来提升科学教育质量。相关活动通知如下，欢迎参加！
活动一 中小学生科学素养提升论坛
议题： 1. 再议21世纪的科学素养
2. 基于评价的教与学
3. 课程与数字化资源
4. 科学教师专业发展
时间：2019年10月29日-30日
地点：京师学堂
*相关论坛信息以及报名地址链接：
http://cicabeq.bnu.edu.cn/shtml/3/news/201909/1178.shtml
活动二 系列短期课程
1. Application of Psychophysiomeasurement in Science Education/心理生理测量在科学教育中的应用
时间：2019年10月19日-20日上午8:30-12:00，下午14:00-17:30
地点：京师学堂第一会议室
主讲人：Richard Lamb博士，现任美国东卡罗莱纳大学教育学院特殊教育、教育基金会和研究方法系的社会科学研究方法学者、教授、博士生导师和认知神经科学实验室主任。致力于科学教育、教育测量、认知科学等研究领域。
2.Developing technology-based materials to support teachers and students on science practices/以基于技术的材料来支持师生科学实践
时间：2019年10月27日上午8:30-12:00，下午14:00-17:30
2019年10月28日上午8:30-12:00
地点：京师学堂第一会议室
主讲人：Janice Gobert博士，现任罗格斯大学教育研究院学习科学和教育心理学教授、Apprendis公司首席执行官。主要从事智能系统、科学探索、可视化学习等领域的研究。
3. 从科学教育出发的跨领域研究
时间：2019年10月31日-11月1日上午9:00-12:00，下午14:00-17:00
地点：京师学堂第一会议室
主讲人：张俊彦博士，现任台湾师范大学科学教育中心主任、科学教育研究所及地球科学系教授。兼任国际期刊总主编、台湾科技部专题研究计划审查委员等多项学术职位。研究方向涵盖科学教育、数字学习、跨领域学习科学和科学传播等领域，已发表SCI、SSCI等论文100余篇。
4. Video analysis as a research method to investigate science teaching and learning/以视频分析开展科学教与学的研究主题
时间：2019年11月5日下午14：00-17：00，晚上18：00-21：00
地点：京师学堂第一会议室
主讲人：Knut Neumann博士，现任基尔大学莱布尼兹科学教育学院物理教育系教授，英国国家STEM学习中心ENTHUSE项目组成员，德国乌兹堡信息技术与科学学习中心教学咨询委员会成员。研究方向为科学教育，曾任德国下萨克森州教师教育测评委员会成员和美国国家科学院科学教育研究委员会成员。
5. Designing coherent project-based curriculum materials/设计连贯一致的项目式课程
时间：2019年11月6日上午9：00-12：00，下午14：00-17：00
地点：京师学堂第一会议室
主讲人：David Fortus博士，现任以色列魏茨曼研究院教授，研究方向为科学教育，曾多次主持美国国家科学基金会项目。
*报名参加短期课程的方式：请发送报名信息（姓名、单位、联系方式+报名参加短期课程主题）至邮箱xt_workshop@bnu.edu.cn
来源：中国基础教育质量监测协同创新中心
链接：http://cicabeq.bnu.edu.cn/shtml/3/news/201910/1194.shtml