2021年8月26日下午13:30-17:30，北京东城PBL基地校举行在线会议，研讨PBL研究主题以及相关论文案例撰写等问题。北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心科学提升部主任林静、北京市东城区教师研修中心小学科学教研员路虹剑，北京市东城区和平里第四小学副校长赵瑞霞、北京市东城区府学胡同小学徐岩主任，两校科学组全体教师参加会议。
根据7月22日会议的部署，两校骨干教师就自己的研究目标、计划和框架做简单陈述，林静老师、路虹剑老师对此做点评。两校教师都为研究做了必要的准备工作，付出了时间和精力，取得了一定的进展。进一步的建议包括：一是要确保研究问题的质量，研究问题应当是实证的、具有可证伪性，研究问题不能是已有定论的旧问题，在研究问题内部应当逻辑自恰，教师应当充分理解关键术语，避免概念误用；二是研究问题要与一定的理论联系起来，使研究拥有优质的立意，最好能够直接与PBL相结合以便在团队中讨论和提升；三是研究问题不能贪大求全，要细化、从微小处切入，使研究能够在现有条件下落地，获得充实的证据、具备很高的说服力，让人眼前一亮；四是研究宜基于本团队约定使用的课程材料，允许在此基础上有所创新，但不要另起炉灶；五是研究计划应当强化研究问题解决的逻辑链条，充分考虑基于哪些课例收集证据、收集什么证据、证据如何用于证明结论。