2022 SSI-L |

【境外专家报告】Dana Zeidler：探索基于社会性科学议题的教与学

2023-01-16

【境内专家报告】董艳：以统整的视角来开展深度学习

2023-01-15

【境内专家报告】林静：社会性科学议题的跨学科实践

2023-01-15

【学科指导专家报告】张涛：社会性科学议题的选题

2023-01-15

【学科指导专家报告】谭永平：义务教育科学领域新课程中融合社会性科学议题学习项目的探讨

2023-01-15

【学科指导专家报告】彭梦华：社会性科学议题中关于“科学性”的几点思考

2023-01-15

【学科指导专家报告】周有祥：价值引领下的社会性科学议题学习项目的推进

2023-01-15

【境内专家报告】陈敬濂：重塑社会性科学议题课程以培养未来的公民

2023-01-15

【学科指导专家报告】曹春浩：以社会性科学议题的学习促进学生审辨思维能力的提升

2023-01-15

【SSI-L案例与专家点评】肖思汉点评

2023-01-14