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教学案例 | SSI-L Case
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教学案例 | SSI-L Case
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在社会性科学议题学习中开展德育——以“温州野生大黄鱼”议题学习的实施为例_吴煦
- 2025-11-25
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基于社会性科学议题的跨学科课程开发与实践——其他垃圾应该填埋还是焚烧
- 2025-11-25
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让绿色课堂与真实世界相连
- 2025-11-22
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基于社会性科学议题的绿色课程设计与实施策略——以“低碳校园”议题教学为例
- 2025-11-22
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以社会性科学议题为情境的科学本质教学——以全球变暖为例
- 2025-11-22
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社会性科学议题主题单元课程设计与实践
- 2025-11-22
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指向核心素养培养的SSI-L课程设计与实施
- 2025-11-22
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小学社会性科学议题教学的实践与探索——以“未来会进入无纸化社会吗”议题为例
- 2025-11-22
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基于社会性科学议题学习的成长型思维培养
- 2025-11-22
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初中社会性科学议题跨学科实践活动——以“海洋教育系列课程——填海造陆”议题为例
- 2025-11-22
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高中社会性科学议题的跨学科实践活动设计与实施——北京城区大范围使用太阳能路灯的可行性分析
- 2025-11-22
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用社会性科学议题学习为学生插上飞向未来的翅膀
- 2025-11-22
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引导学生回归和探究生活世界——社会性科学议题学习案例“转基因大豆大量引入国内的利与弊”
- 2025-11-22
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帮助学生建构生活与社会的联系——社会性科学议题学习案例’’雾霾”
- 2025-11-22
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以社会性科学议题学习培育时代新人_陈捍东
- 2025-11-22
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社会性科学议题学习助力学校培育“全面发展的人”
- 2025-11-22
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社会性科学议题学习的学校实践
- 2025-11-22
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区域推进社会性科学议题学习的策略——以山东区城威海的实践探索为例
- 2025-11-22