北京师范大学“社会性科学议题学习”项目组刊发于《中国科技教育》杂志2022年第3期一组文章，现汇总转载于此，供大家参考阅读。
社会性科学议题学习的实践化探索——以社会性科学议题学习案例“保留传统还是开拓创新”设计为例
引导学生回归和探究生活世界——社会性科学议题学习案例“转基因大豆大量引入国内的利与弊”
北京师范大学“社会性科学议题学习”项目组刊发于《中国科技教育》杂志2022年第3期一组文章，现汇总转载于此，供大家参考阅读。
社会性科学议题学习的实践化探索——以社会性科学议题学习案例“保留传统还是开拓创新”设计为例
引导学生回归和探究生活世界——社会性科学议题学习案例“转基因大豆大量引入国内的利与弊”