2024年3月17日至20日，第97届美国科学教学研究协会NARST学术年会在美国丹佛举办。NARST是目前全球最具盛名也是最大的科学教育研究学术协会，每年的学术年会都是全球科学教育界的一次盛会。林静课题组出席2024年NARST学术年会并进行学术报告。今年会议主题倡议通过社会性科学议题教育来开展促全体学生科学素养提升的科学教育改革。林静课题组在会议上报告了有关社会性科学议题教与学的系统综述，并简介了2019年AISL科学素养提升联盟成立以来，组建北京师范大学“社会性科学议题学习”项目的研究进展，反响甚好。

2024年4月11日至14日，美国教育研究协会AERA年度学术年会在美国费城举办。每年的AERA年会都是世界上盛大的教育研究人员聚会，也是展示各领域突破性创新研究的平台。2024年AERA会议主题呼吁教育界要付诸行动于“消除种族偏见，创造教育可能”来促每一位学生的发展。林静课题组在会议上报告了以学生福利为宗旨的中国优秀教师身份认同研究发现，向与会者勾勒了具有中国文化特色的优秀教师特征；另外还报告了小学生在《垃圾处理》社会性科学议题学习（SSI-L）课堂上的论证表现，并结合教师教学行为分析了基于小学生认知来设计SSI-L活动需要关注的要点。两个报告分别在两个分会场进行，反响都很好。